PROCESOS DE ACREDITACION

II. RESUMEN

   La acreditación es un método por excelencia empleado para asegurar y estimular la calidad, entendiéndose    la calidad como un instrumento imprescindible para la evaluación de Instituciones de Educación Superior.
   Un Modelo de Acreditación evalúa el desempeño y la calidad de las instituciones de educación superior        por medio de estándares básicos.
   La acreditación puede realizarse mediante la auto evaluación la que se divide en 3 etapas:

• Etapa de auto evaluación 
• Visita de Estudio
• estudio por parte del organismo de acreditación.

   Estas etapas están a cargo de administradores y académicos responsables de la institución y académicos      por parte de la organización de acreditación.

III. PROBLEMA Y CARACTERÍSTICAS

•    Ineficiente aplicación de los procesos de acreditación 

    Planes de estudios inadecuados con las demandas formativas de la sociedad

    Ausencia de una cultura de calidad

    Desconocimiento de rutas a seguir en el proceso de acreditación

    Despreocupación de los directivos institucionales por cambiar el sistema educativo.

IV. FUNDAMENTOS 

    Métodos empleados en los procesos de acreditación 

• Método de Benchmarking
• Modelo del semáforo

    Concepto de Criterios - Estándares e Indicadores

    Concepto de Calidad y Acreditación

    

V. JUICIO CRÍTICO

     

     Para un país la acreditación es la garantía para contar con un capital humano eficiente en la gestión del conocimiento y en la contribución para alcanzar su desarrollo, tal es asi que resulta altamente beneficioso saber aplicar los procesos de Acreditación basados en la información tomando muy en cuenta los estándares que rigen las Políticas Universitarias en un País.

VI. CONCLUSIONES

•  Es importante que las carreras profesionales deban ser evaluadas para poder acreditar y certificar.
• Es sumamente necesario que en un país apueste por una mejora continua de los procesos de calidad para obtener el reconocimiento en otras regiones, esto se logra siguiendo adecuadamente las rutas y procesos de acreditación establecidas por el organismo encargado.
• Emplear la estrategia del aseguramiento de la calidad en la educación y la acreditación en forma oportuna.

VII. BIBLIOGRAFÍA

       

        LINKOGRAFÍA

        http://www.cna.gov.co/1741/articles-186502_JScheele.pdf