MANUAL PARA EL DESARROLLO DE PROCESOS DE AUTO EVALUACIÓN

LECTURA N° 09

I.     CARTOGRAFÍA

II.      RESUMEN.

       El manual para el desarrollo de procesos de auto evaluación de carreras y programas de Post Grado desarrollado por la Comisión Nacional de Acreditación (CNAP) constituye una herramienta destinada a establecer las definiciones básicas  y los componentes que debieran estar presentes en un proceso de aseguramiento de la calidad y de una eventual acreditación.

En el manual se describe el proceso de acreditación que se está aplicando en este país, aborda en detalle el proceso de evaluación, el trabajo se ordena sobre la base de una definición de calidad, induce a una reflexión acerca de la importancia  de la información en todo el proceso evaluativo y conduce a una lectura crítica de la información recogida a la luz de los criterios de evaluación lo cual facilita el desarrollo de los procesos de autoevaluación de las distintas carreras y programas de pregrado.

III.    PROBLEMA Y CARACTERÍSTICAS

•  Dificultades de las Universidades para llevar a cabo el proceso de Autoevaluación de las carreras profesionales y programas de pre grado.

• Falta de compromiso Institucional con el proceso de acreditación
• Desconocimiento de la existencia de documentos que guían el proceso de auto evaluación.
• Falta de coordinación y apoyo hacia las carreras
• Escasa capacitación docente.

IV. FUNDAMENTACIÓN

Ø  Manual para el desarrollo de Procesos de Autoevaluación

Ø  Concepto de acreditación

Ø  Proceso de Autoevaluación

Ø  Concepto de Autoevaluación

Ø Ley del Sistema Nacional de Evaluación, Acreditación y Certificación de la Calidad Educativa.

V. JUICIO CRÍTICO

     El manual para el desarrollo de procesos de Autoevaluación constituye una fuente de               ayuda para las Universidades, durante el desarrollo del proceso de Autoevaluación, por lo       que lo considero un documento relevante para el éxito en el proceso de Acreditación.

VI. CONCLUSIONES:

• La Autoevaluación es un proceso de estudio de una institución o de una de sus partes tales como una facultad, un departamento o una carrera, el cual está organizado y conducido por sus propios integrantes, lo que responde a los fines de la Institución el que supone un compromiso con el cambio.
• Las Instituciones de Educación superior en el proceso de Autoevaluación deben cumplir las condiciones y pasos básicos que se deben seguir para el cumplimiento de estos procesos.
• Cumplir con lo estipulado en el presente documento hace que las Instituciones sientan mayor confianza y se encaminen hacia el logro de las metas, objetivo común hoy en día de las Universidades y centros de Educación Superior.

VII.  BIBLIOGRAFÍA

         LINKOGRAFÍA

               http://www.acreditaccion.cl/pdf/manual_autoevaluacion.pdf